Dieses Buch zeigt, welche Möglichkeiten und Gelegenheiten für Grundschulkinder geschaffen werden können, um ihnen Teilhabe und Mitbestimmung im Alltag zuzugestehen. Sie erfahren, wie erste Schritte zur Beteiligung aussehen können, wie weit Partizipation gehen kann und wo die Grenzen liegen.Mit vielen praktischen Umsetzungstipps, Beispielen aus der pädagogischen Praxis und jeder Menge Ideen!
Hier fragt der Erwachsene das Kind, wie man denn auf Kinder aufpasst. Und das Kind ermahnt ihn, wenn die Vorschläge des Mannes zu gefährlichen Spielen führen. Aber das ist noch nicht die ganze Story: Warum fällt Herr Schnippel nicht aus seiner Hängematte, wenn man das Buch dreht? Oder fällt er doch? Und wo sind Juri und er, wenn sie ins All hinausfliegen? Einfach das Buch hochhalten, und schon purzeln die beiden vor unseren Augen zurück auf die Seiten… Augenzwinkernd nimmt Lorenz Pauli Partei für Kinder von "Helikopter-Eltern". Mit den Figuren aus "Zum Mitnehmen" (Atlantis, 2012) erfindet er eine neue Variante der verkehrten Welt. Und Miriam Zedelius spielt das Spiel in ihren Bildern weiter.
Der kleine Pinguin Anton trifft auf seiner Wanderschaft viele Tiere, bei denen er gerne bleiben möchte. Er denkt, dass er wie die anderen aussehen müsse, um sie als Freunde zu gewinnen. Deshalb verkleidet er sich als Giraffe, als Elefant, ja sogar als Känguru. Aber so richtig will einfach nichts passen, er gehört doch nicht dazu. Doch dann trifft er Tiere, bei denen er ganz ohne Verkleidung dazugehört, da passt alles, und da passt er hin! Altersempfehlung: 4 - 6
Paula will nicht mehr zu Opa Krause. Wenn Mama länger arbeiten muss, geht Paula nach dem Kindergarten immer zu Opa Krause. Opa Krause ist ein Nachbar von Paula und eigentlich mag sie ihn gern. Aber in letzter Zeit sitzt Opa Krause immer so dicht neben ihr und seine Küsschen sind so feucht. Aber das kann sie ihrer Mama doch nicht sagen? Als Paula krank wird, traut sie sich endlich, ihr zu erzählen, dass sie nicht mehr zu Opa Krause möchte. Natürlich ist Mama nicht böse - und zu Opa Krause muss Paula nun auch nicht mehr. Ein Bilderbuch, das Kindern Mut macht, Grenzen zu ziehen. Ab 3 Jahren.
Friedenstiften kann gelernt werden! Die Unterlagen zeigen Lehrpersonen und anderen, die mit Gruppen von Kindern oder Jugendlichen arbeiten, wie sie erprobte Lektionen für Gewaltprävention gestalten können. Sie basieren auf der Arbeit mit hunderten von Schulklassen und anderen Gruppen im Alter von 8 bis 18. Neben den Informationen und Stundenbildern enthält das Heft Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die gemeinsame Arbeit im Klassenraum. Zudem finden Sie vielfältige Anregungen und Hinweise zum Gebrauch der VisoDidac Bildergeschichten. Gewaltbeispiele als pädagogisch-didaktisches Hilfsmittel zur Erarbeitung des Peacemaker Gewalt-Thermometers und zum Erlernen eines gewaltfreien Umgangs untereinander.
Von der Kunst, es sich selbst recht zu machen People Pleaser können oft nicht aus ihrer Haut. Sie sagen Ja, auch wenn sie eigentlich Nein meinen. Sie fühlen sich für das Wohlergehen anderer verantwortlich und spüren erst viel zu spät, dass sie sich selbst dabei völlig vergessen haben. Oft passen sie sich lieber an, als bei anderen anzuecken. Betroffene sind meist sehr feinfühlige und empathische Menschen, die Gefahr laufen, auszubrennen, wenn sie ihre eigenen Bedürfnisse und Wünsche übergehen. Die Psychologin Ulrike Bossmann beschreibt anhand neuester Forschungserkenntnisse und Fallbeispiele die Auslöser und Auswirkungen von People Pleasing und zeigt, wie man ohne schlechtes Gewissen Grenzen zieht und Konflikte austrägt, statt um der Harmonie willen zu schweigen. Zahlreiche Reflexionen und Übungen unterstützen dabei, mit sich selbst ebenso fürsorglich umzugehen wie mit anderen.
Dieser wissenschaftlich fundierte Ratgeber beschreibt Chancen und Risiken perfektionistischer Tendenzen. Sie erfahren, welche psychologischen Prozesse dazu führen, dass das Streben nach anspruchsvollen Zielen zur Belastung wird. Denkanstösse und Übungen unterstützen Sie darin, Ihren Perfektionismus zu verstehen und einen gesunden Umgang mit hohen Ansprüchen zu erlernen.
In der Folge eines Selbstmordversuchs kommt ein siebzehnjähriges Mädchen nach der Erstversorgung nicht wie erwartet nach Hause, sondern wird auf halbem Weg dorthin in die geschlossene Abteilung einer Psychiatrie gesteckt. Dort realisiert sie, dass die Einsamkeit und der Schmerz, die sie vor ihrem Selbstmordversuch empfunden hatte, noch zu steigern sind. Eine zweijährige Odyssee durch sechs verschiedene Jugendheime und andere Institutionen beginnt. Und sie lernt, dass es mehr bedarf als ihres guten Willens, um aus dem Teufelskreis der Fremdbestimmung und dem Sog der Verzweiflung wieder herauszukommen. Mit dem Aufschreiben ihrer Erlebnisse möchte sie daran erinnern, wie wichtig es ist, dass Direkt- und Indirektbetroffene von Suizid, Suchtkrankheiten und psychischen Erschütterungen mit Fachpersonen und in der Familie über solche Erfahrungen sprechen, sie verarbeiten und integrieren können. Denn können wir es nicht, gehen wir entweder an unserem Schmerz zugrunde oder geben ihn an die nächste Generation weiter.
Der Autor erläutert, wie innerhalb der Individualentwicklung die Persönlichkeit auf unterschiedlichen unbewusst-bewussten und emotional-rationalen Ebenen des Gehirns entsteht. Sie weist jeweils eine ganz spezifische Dynamik auf und bestimmt dadurch den Ablauf von Entscheidung sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Verhaltensänderungen. Ein grundlegendes Buch für unser Selbstverständnis und natürlich für Fragen der Erziehung, Personalführung, Psychotherapie.
Lernprojekt Mal ganz ehrlich: Wer hat schon wirklich einen Überblick? Im Gefecht der alltäglichen Aufgaben kann es immer wieder passieren, dass wir das Ziel aus den Augen verlieren. Dann geht es drüber und drunter und niemand weiß, in welcher Richtung der eigentliche Weg verläuft. Wie gelingt es uns dann, wieder den Fokus auf das zu bekommen, was wirklich wichtig ist? PerspActive bildet diese alltäglichen Herausforderungen bei Teams und ihrer Führung ab. Das Lernprojekt wird dann lösbar, wenn wir Antworten auf die zentralen Fragen „Wo stehen wir?“ und „Wo wollen wir hin?“ finden. Durchführung Jeder Akteur nimmt ein oder zwei Schnüre in die Hand. Die Kugel wird auf der Startseite in den Transportschlauch eingeführt und soll nun von der Gruppe durch geschicktes dreidimensionales Drehen des PerspActive durch die Windungen des Schlauchs so bewegt werden, dass sie am anderen Ende der Öffnung den Schlauch verlässt und im Zielkästchen landet. Die konkreten Herausforderungen sind dabei, im Auge zu behalten, wo sich die Kugel befindet und ob die Richtung noch stimmt. Dabei gilt es, alle Perspektiven im Team zu aktivieren. Themen und Ziele Arbeiten im Team: Nutzen unterschiedlicher Blickwinkel und Arbeitspositionen zum Erreichen des Ziels, Optimieren des Arbeitsprozesses, effektiv kommunizieren, Arbeiten für ein gemeinsames Ziel, Umgang mit Veränderung. Projektmanagement: Planen und Durchführen eines Projekts, Zwischenziele, Rollenverteilung. Führen: Umgang mit Komplexität, wirksam und zielorientiert moderieren, motivieren, den Überblick behalten.
Früh am Morgen öffnet Peter die Gartenpforte und geht auf die grosse Wiese, wo er den kleinen Vogel und die Ente antrifft, die vor lauter Streiten nicht merken, dass sich eine Katze anschleicht. Peter warnt die Tiere gerade noch rechtzeitig. Grossvater schimpft, weil Peter die Gartenpforte offen gelassen hat: "Das ist gefährlich. Wenn nun der Wolf aus dem Wald kommt: was dann?" Und tatsächlich taucht schon bald darauf der Wolf auf der Suche nach einer Mahlzeit auf… Das Bilderbuch ist zudem Teil der Kita-Projektideen von »Mut - Starke Gefühle erleben« von Maryam Boos/Nicola Schmidt, zusammen mit den Bilderbüchern »Gui-Gui – das kleine Entodil« von Chih-Yuan Chen, »Schaf ahoi« von Philip Waechter, »Heute bin ich« von Mies van Hout, sowie »Das grosse und das kleine Nein!« von Gisela Braun/Dorothee Wolters
Was sind Träume? Kann man Mut sehen? Kinder fragen - offen und direkt. Diese Neugier gilt es zu stillen, indem Erwachsene auf Fragen von Kindern eingehen, zuhören und zur Reflexion animieren. Das Projektheft für die Kita enthält Ideen, die philosophische Themen wie Werte, Gedanken, Mut, Gerechtigkeit, Demokratie und Partizipation aufgreifen. Es nimmt Bezug auf folgende Bilderbücher: - "mutig, mutig" von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer - "Ich bin für mich" von Martin Baltscheit und Christine Schwarz - "Frederick" von Leo Lionni - "Der kleine Erdvogel" von Oliver Scherz und Eva Muggenthaler - "Räuber Ratte" von Axel Scheffler und Julia Donaldson