BeGes_icons_clean_Wahrenkorb-02BeGes_icons_clean_Wahrenkorb-02beges_P185beges_P185beges_P185
Buchstabe E symbolhaft umgesetzt

Digitale Medien

Seite von 12

33 x interaktive Übungen selbst erstellen
Von Multiple-Choice-Quiz bis WebQuest - unterschiedlichste Formate für alle Fächer und Situationen

Inhalt

Digitale Unterrichtselemente und interaktive Übungen sind aus dem schulischen Alltag nicht mehr wegzudenken. Immer mehr Tablet-Klassen und der verstärkte Einsatz digitaler Medien fordern zeitgemäße Lehrmethoden. Im fächerübergreifenden Band für die Klassen 5 bis 13 werden 33 Ideen zum Einsatz interaktiver Übungen im Unterricht vorggestellt. Mit zahlreichen Ideen zu den Themenbereichen "interaktive Inhaltspräsentation", "interaktives Üben und Wiederholen" sowie "spielerisches Lernen" bietet der Band alles, was für einen modernen Unterricht benötigt wird. Jede der 33 Ideen enthält Informationen zu Klassenstufe, Schwierigkeit, Zeitaufwand und Inhalt, eine kurze Beschreibung, ein konkretes Unterrichtsbeispiel, hilfreiche Tipps und Alternativen sowie Beispiele aus dem Netz. Außerdem enthält jede Idee eine H5P-Vorlage zum Selbstbefüllen, so dass alles perfekt auf den Unterricht zugeschnitten werden kann.

Details + reservieren
2025

50 Standpunktkarten Medienkonsum
Perspektiven diskutieren, verstehen, verbinden

Inhalt

Das Kartenset mit 50 Standpunktkarten Medienkonsum bietet eine spielerisch-praktische und damit attraktive Möglichkeit, Schüler*innen dabei zu unterstützen, eine Position zu beziehen und sich kontrovers mit medienbezogenen Themen auseinanderzusetzen. Sich eine eigene Meinung zu bilden, diese offen zu vertreten und konstruktiv darüber zu diskutieren, ist eine wichtige Bildungskompetenz. Die Schule hat hierbei eine zentrale Funktion: Sie kann den Prozess des Standpunkt-Erlernens für Kinder und Jugendliche fördern, denn durch die Auseinandersetzung in der Klasse lernen sie, mit unterschiedlichen Meinungen respektvoll umzugehen und diese in einer wertschätzenden Art und Weise zu diskutieren. Nicht zuletzt kann die Auseinandersetzung mit Medienkonsum dazu anregen, einen verantwortungsbewussten Umgang mit Medien zu erlernen. Der interdisziplinäre Ansatz des Kartensets ermöglicht den Einsatz in verschiedenen Schulfächern wie Informatik, Deutsch, Ethik und Sozialkunde.

Details + reservieren
2024

Ab ins Netz?!
Wie Kinder sicher in der digitalen Welt ankommen und Eltern dabei entspannt bleiben

Inhalt

Irgendwann ist es so weit: mein Kind will vor den Bildschirm! Computersucht, Datenklau, WhatsApp-Terror: Eltern fürchten im Netz allerhand Gefahren – reale und weniger reale. Sich heraushalten oder Kontrolle scheinen oft die einzigen Alternativen. Doch Internet, Smartphone & Co können auch dazu dienen, Nützliches zu lernen oder Spass zu haben. Katja Reim erzählt mit viel Know-How und Selbstironie, wie man Kinder schon im Kindergartenalter auf virtuelle Spielplätze begleiten kann. Dann sind sie nämlich sicher unterwegs, wenn sie später nichts mehr auf den Rat der Eltern geben.

Details + reservieren
2017

Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
Handreichung mit Aktivitäten für die Praxis

Inhalt

Die alltagsintegrierte Sprachbildung wird im Kinderbildungsgesetz (KiBiz) in Nordrhein-Westfalen als eine zentrale Bildungsaufgabe im pädagogischen Alltag in Kitas definiert. Der Begriff "alltagsintegriert" meint, dass diese Form der Bildung unmittelbar an der alltäglichen Lebenswelt und an den individuellen Interessen der Kinder ansetzt. Da Kinder im Vorschulalter bereits in medialen Lebenswelten aufwachsen und Medien eine grosse Faszination und Anziehungskraft auf Kinder ausüben, liegt es nahe, die Aufgabe der Sprachbildung sowie die der Medienkompetenzförderung sinnvoll miteinander zu kombinieren und gegenseitig füreinander nutzbar zu machen. Einerseits können authentische, alltagsbasierte Erlebnisse aus der Medienwelt der Kinder genutzt werden, um zahlreiche Sprechanlässe in Kita und Elternhaus zu schaffen. Anderseits kann parallel die Medienkompetenz von Kindern in Form einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Erzieherinnen und Eltern gefördert werden. Kapitel: - Sprach und Medienbildung mit dem Programm "Rucksack Kita" - Sprach- und Medienbildung verknüpfen - aktueller denn je - Medienkompetenz und Mediennutzung von Kindern - Themenfelder der Medienerziehung - Medienpädagogische Aktivitäten in der Kita - Wortschatzliste "Medien" - Weiterführende Hinweise

Details + reservieren
2015

AlwaysON
MOBILE MEDIEN
Arbeitsmaterial für den Unterricht Heft I

Inhalt

Die Angst, etwas zu verpassen, auch Fomo (fear of missing out) genannt, führt bei vielen Jugendlichen zu einem Zustand der dauerhaften Omnipräsenz von Smartphones. Doch wie kann das Smartphone bewusster genutzt werden? Das Material unterstützt Lehrkräfte dabei, das ständige "Online sein" im Unterricht zu besprechen und bietet zahlreiche Informationen, Arbeitsblätter und Anregungen für einen bewussteren Umgang mit digitalen Medien.

Details + reservieren
2019

Anregung statt Aufregung
Neue Wege zur Förderung von Medienkompetenz in Familien
Medienbildung in der Familie: Anregung statt Aufregung

Inhalt

Dieses Fachheft bündelt Informationen zu drängenden Themen der Medienerziehung und -pädagogik und erläutert Wege, wie Fachkräfte die Medienkompetenz von Familien fördern können. Im Einzelnen wird aufgezeigt, wie im Rahmen schulischer und ausserschulischer Elternarbeit der Umgang mit digitalen Medien aufgenommen werden kann und welche Rolle letztere im Miteinander der Familienmitglieder spielen. Das Fachheft umreisst zudem den rechtlichen Rahmen für eine gefahrlose Mediennutzung durch Kinder und Jugendliche. Zusammen mit den Broschüren „Gut hinsehen und zuhören!“ - Tipps für Eltern zum Thema „Mediennutzung in der Familie“, dem gleichnamigen Ratgeber für pädagogische Fachkräfte sowie den Unterrichtsmaterialien zum Thema Fernsehen, wird ein umfangreiches Informations- und Arbeitsangebot zur Förderung der Medienkompetenz in Familie, Kindergarten, Hort und Grundschule geboten.

Details + reservieren
2017

Aufgeklärt statt aufgeregt
Was Eltern heute brauchen, um ihre Kinder durch die digitale Pubertät zu begleiten

Inhalt

Dieses Buch liefert Eltern und Bezugspersonen konkreten Rat, wie sie Kinder und Jugendliche im Umgang mit sexuellen Medien souverän begleiten können, und beantwortet drängende Fragen: Mit welchen Online-Risiken wird mein Kind konfrontiert? Wie initiiere ich ein offenes Gespräch über Pornos? Wie stärke ich mein Kind gegenüber den Gefahren von Cybergrooming und Deepfakes? Wie ermutige ich es dazu, sensibel mit Bildern und Daten umzugehen und die eigenen sowie die Grenzen anderer zu wahren? Neben einer wissenschaftlich fundierten und rechtlichen Aufklärung über den Umgang mit sexuellen Medien zeigt die Sexual- und Medienpädagogin Madita Oeming anhand von konkreten Beispielen, wie ein unaufgeregter, selbstsicherer und aufgeklärter Umgang mit Pornos, Sexting und anderen Themen gelingt.

Details + reservieren
2026

Aufwachsen im digitalen Zeitalter
Bericht der Eidgenössischen Kommission für Kinder- und Jugendfragen

Inhalt

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer digitalen Lebenswelt auf, die sich rasch verändert. Die Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen hat sich 2017–2018 eingehend mit dem Einfluss der Digitalisierung auf Kinder und Jugendliche befasst und ist insbesondere der Frage nachgegangen, welche Kompetenzen dieselben in der digitalisierten Welt brauchen und was sie lernen müssen, um gute Chancen in der Lebens- und Arbeitswelt von morgen zu haben. Der vorliegende Bericht vereint Beiträge zur digitalen Transformation aus unterschiedlichsten Blickwinkeln: Medienpädagogik, ausserschulische Kinder- und Jugendarbeit, Bildungswesen, Berufsbildung, Frühförderung, Wirtschaft sowie Einschätzungen von Kindern und Jugendlichen zur Digitalisierung. Konkrete Praxisbeispiele illustrieren das Thema. Der Bericht schliesst mit 11 Forderungen der EKKJ zur Digitalisierung, die sich an Politik, Wirtschaft, Bildung, Forschung und Gesellschaft richten.

Details + reservieren
2019

Begleiten statt verbieten
Als Familie kompetent und sicher in die digitale Welt

Inhalt

Medienkompetenz ist mehr als Gerätekompetenz! Die Autorinnen sind Expertinnen in digitaler Bildung und zeigen, wie ein sicheres, kompetentes und kreatives digitales Familienleben aussehen kann - frei von Konflikten und Verboten. So fühlen sich Eltern nicht überrollt oder überholt, sondern bleiben handlungsfähig: Sie können die digitalen Erfahrungen ihrer Kinder gezielt und kreativ mitgestalten und sich gemeinsam unverzichtbare Zukunftskompetenzen aneignen. Auf dem Weg zur bewussten digitalen Begleitung auf Augenhöhe hilft dieses Buch Eltern, indem es ihnen eine Brücke in die digitale Welt ihrer Kinder baut, ihnen grundlegendes Wissen zu Risiken an die Hand gibt, ihre Rolle bei der digitalen Erziehung aufzeigt und mit konkreten Tipps und Ideen zu gemeinsamen digitalen Familienerfahrungen einlädt.

Details + reservieren
2022

Bilder lesen und verstehen
Ein Lehrmittel für die 5. bis 9. Klasse

Inhalt

In Zeiten von Fake News, Künstlicher Intelligenz oder Social Media wird Medienkompetenz immer wichtiger. Die Karten in dieser Box regen Schülerinnen und Schüler der 5. bis 9. Klasse dazu an, sich verantwortungsvoll und kritisch mit Bildern auseinanderzusetzen. Mit Denkanstössen und praktischen Übungen lernen die Jugendlichen zum Beispiel, welche Bilder vertrauenswürdig sind und welche nicht, wie Quellen hinterfragt oder Klischees und Manipulationen erkannt werden. Denn um ein Bild besser verstehen zu können, muss es kritisch «gelesen», also richtig geprüft, kontextualisiert und interpretiert werden. Die Karten erlauben ein weitgehend selbstorganisiertes Lernen, können aber auch im Klassenverband eingesetzt werden. Das Lehrmittel orientiert sich am Lehrplan 21 und den Lernzielen aus den Bereichen Medien und Informatik sowie Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Es deckt zudem überfachliche Kompetenzen ab wie Perspektivenwechsel und Wertereflexion.

Details + reservieren
2025

Bin ich süchtig?

Inhalt

Das Smartphone ist für Jugendliche Kommunikationszentrale, Statussymbol, Gesprächstheme in der Freizeit, gemeinsame Spielkonsole und Speicher für Kontakte, Fotos, Notizen und Nachrichten - kurz: die Schnittstelle zu Freundeskreis, Klassenverband und Peergroups. Die 10 Filme geben authentische Einblicke in die Handynutzung junger Menschen und bieten eine gute Gesprächsgrundlage zur Selbstreflexion

Details + reservieren
2018

Blackbox Medienkonsum
Kinder beim Aufwachsen in der digitalisierten Welt gut begleiten

Inhalt

Wie viel Medienkonsum brauchen Kinder, um in einer zunehmend digitalisierten Welt zurechtzukommen? Klaus Kokemoor beschreibt den Einfluss digitaler Medien auf den kindlichen Reifungsprozess und die Eltern-Kind-Beziehung, schlägt Handlungskonzepte für einen altersangemessenen Umgang mit den neuen Medien vor und löst ambivalente Gefühle zwischen Nutzen und Sorge auf. Mit konkreten Fallbeispielen und wertvollen Anregungen für die Begleitung von Kindern eröffnet er Wege zu einem sicheren Fundament, um in einer von Medien dominierten Lebenswelt konstruktiv Grenzen setzen und das kindliche Spiel bereichern zu können.

Details + reservieren
2024
Seite von 12